Educação Inclusiva

É um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos comerciais.
É um processo em que se amplia a participação alguns os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.
É um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.
É um processo em que se limita a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.

A educação especial não está presente na rede publica de ensino.
A educação especial está presente na rede pública de ensino.
As crianças com necessidades não possuem o mesmo direito de outras crianças.
As crianças com necessidades possuem o mesmo direito de outras crianças.

Não, porque o que queremos não é a inclusão.
Talvez depende da dificuldade.
Sim pois devido as sala super lotadas fica difícil o professor desenvolver sua aula adequadamente independente da presença de aluno especial ou não.
Com números reduzidos de alunos aula fica mais proveitosa e professor pode trabalhar melhor.

Só podem frequentar a escola alunos que apresentem nenhuma dificuldade.
A inclusão só acontece quando os alunos com deficiência frequentam escolas especiais.
A inclusão só acontece quando existe respeito as diferenças.
A participação de todos os alunos na escola, independente de suas características pessoais.

Ao analisarmos a realidade, não temos nenhuma dúvida de que todos devem ter direito a uma educação de qualidade, mas apenas incluir alunos especiais não é inclusão, precisamos de investimentos e de uma grande reforma no sistema educacional
Ainda existe uma resistência por parte das escolas, em concretizar essa inclusão, suas desculpas variam entre não ter profissionais especializados, salas adequadas ou acessos dentro das escolas, exemplo para os cadeirantes, entre outras.
As dificuldades que os pais de alunos com deficiência enfrentam para matricular seus filhos em escolas de ensino regular.
É necessário ocorrer mudanças na questão de gestão escolar, na estrutura física das escolas, pois não basta garantir somente na legislação, é necessário valorizar o professor em sua prática e efetivar as políticas públicas, saindo da teoria para a prática.